juego rompecabezas cartesiano y escolastico

 

Preparando desafío...

🧩 ROMPECABEZAS CARTESIANO

"Pienso, luego existo" — René Descartes

Jugador

—

Puntos

0

Ficha

0/20

Tiempo

00:00

Bienvenido, pensador

Aplica el método cartesiano para resolver 20 desafíos filosóficos. Cada respuesta correcta revela una ficha del rompecabezas. ¿Podrás armar la imagen completa?

Tu nombre

Nombre del Jugador 2

Modo de juego

Rompecabezas en progreso

🦉

¡Hola! Soy Descartín, tu guía filosófico. ¡Empecemos!

Evidencia

Cargando pregunta...

¡Aventura Completada!

Puntuación Final

0

Tiempo: 00:00

📚 Respuestas para repasar

MÉTODO ESCOLÁSTICO Y CARTESIANO

Sopa de Letras Académica Avanzada

Acceso a Evaluación Epistemológica

Ingrese su nombre completo para registrar su sesión en el sistema de seguimiento académico.

Análisis Completado

---

Reporte Analítico de Conceptos:

Investigador: - Puntaje: 000 Tiempo: 00:00

🦉

Tutor Académico:
Bienvenido. Localice las expresiones categóricas en la matriz de letras para desglosar sus implicaciones gnoseológicas.

Glosa de Conceptos (0/20)

METODO ESCOLÁSTICO Y CARTESIANO

 

MÉTODO HERMENÉUTICO Y ESTRUCTURALISTA

Definir signo lingüístico, significado, significante y símbolo. 

El signo lingüístico es el vínculo establecido entre significado y significante. El significado es el concepto del signo y el significante su imagen acústica. Tanto concepto como imagen acústica, son ambas entidades mentales. Advertimos el carácter psíquico de nuestras imágenes acústicas cuando observamos nuestra lengua materna. Sin mover los labios ni la lengua, podemos hablarnos a nosotros mismos o recitarnos mentalmente un poema. 
El símbolo según la primera acepción del diccionario de la RAE es la “representación sensorialmente perceptible de una realidad, en virtud de rasgos que se asocian con esta por una convención socialmente aceptada”. El CLG nos dice que la palabra símbolo, se ha utilizado para designar al signo lingüístico, o más exactamente, lo que nosotros llamamos significante. Pero no debe ser admitido como tal, ya que no cumple el principio de arbitrariedad del signo. Por ejemplo el símbolo de la justicia, la balanza, es un rasgo de la justicia que compartimos socialmente. La balanza, metafóricamente, nos representa el equilibrio y la igualdad

Saussure no es el primero en utilizar el término ni el concepto “signo”; al contrario, relacionar el signo con los hechos del lenguaje es un lugar común de la tradición filosófica, desde los estoicos. Pero si examinamos esta tradición comprobamos que la teoría del signo es siempre una teoría de la pluralidad de los tipos de signos; convencionales, naturales, etc. Saussure, aun reconociendo diferentes tipos de signos, sólo se ocupa de uno: el signo lingüístico. En ese sentido, el signo lingüístico no es el objeto de una teoría, sino el medio para exponer una teoría cuyo objeto es otro muy distinto. 

1	¿Qué es un signo lingüístico? Realiza diez ejemplo
2	¿Qué es el significado? Realiza 5 ejemplo
3	¿Qué es el significante? Realiza 5 ejemplo
4	¿Qué es el símbolo? Realiza 5 ejemplo
	significante: un lazo negro Significado: alguien acaba de morir. Señal de luto Realiza un símbolo con su significante y significado

MÉTODO FENOMENOLÓGICO

MÉTODO DE LA MAYÉUTICA, DIALÉCTICA Y LÓGICO

MAYEUTICA

El método

(…)En lugar del gran numero de preceptos que encierra la lógica, creí que me bastarían los cuatro siguientes, supuesto que tomase una  firme y constante resolución de no dejar de observarlos una vez si quiera: fue el primero, no admitir como verdadera cosa alguna, como no supiese con evidencia que lo es; es decir, evitar cuidadosamente la precipitación y la prevención, y no comprender en mis juicios nada más que lo que se presentase tan clara y distintamente a mi espíritu, que no hubiese ocasión de ponerlo en duda. El segundo, dividir cada una de las dificultades, que examinare, en cuantas partes fuere posible y en cuantas requiriese su mejor solución. El tercero, conducir ordenadamente mis pensamientos, empezando por los objetivos más simples y más fáciles de conocer, para ir ascendiendo poco a poco, gradualmente, hasta el conocimiento de los compuestos, e incluso suponiendo un orden entre los que no se preceden naturalmente. Y el ultimo, hacer en todos unos recuentos tan integrales y unas revisiones tan generales, que llegase a estar seguro de no omitir nada.

  

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA

Con este ejercicio puedes aprender a concretar ideas claves del texto, y redactar un resumen concreto del mismo.

1	Relee el texto de descartes, Realiza una síntesis de las ideas fundamentales
2	Descomponga  el texto de descartes en sus tres partes fundamentales, que son: introducción, desarrollo, conclusión.
3	Identifica los términos claves del mismo

Aristóteles la Unión entre alma y cuerpo

 

CLASES DE CONOCIMIENTO filosóficos

1	¿Qué conocimiento utilizas en tu vida diaria? ¿Por qué?
2	Piensa y responde: ¿Cuál es la transmisión de conocimientos del colegio? Lo aplicas ¿cómo?
3	¿Porque los jóvenes emplean un conocimiento vulgar en su entorno?
4	El conocimiento en la familia, los amigos o el colegio  ¿Cuál emplea más? ¿Por qué?
5	Realiza 20 ejemplos del conocimiento científico
6	Realiza 20 ejemplo de conocimiento vulgar
7	Realiza 5 ejemplos de conocimiento filosófico

EL ALMA PARA PLATON